近日，经济管理学院（合作社学院）深入开展“抓教风促学风专项行动”，6月12日学院召开全体教师会议，开展教风学风大讨论。

　　农林经济管理专业青年教师陈莉做了题为“深耕科产教融合：以教风学风互促共进培育新时代农经人才”的交流分享。陈莉老师基于多年专业与育人实践，分享了深耕科产教融合带来的教风学风共建模式。该模式通过“三师协同”机制，整合科研成果、政策导向与行业案例，开展实景教学，在交互赋能中实现教风传递。打破传统师生边界，构建开放式研讨平台，采用模块化教学设计，引导学生在小组合作中完成田野调查、微视频制作等实践任务，逐步形成了以学生发展为中心、以现实问题为导向、理论与实践深度融合的新型学风体系。教师的教学风格持续浸润学生的学习风气，而学风的转变又反向促进教学方法的优化升级，最终形成教风学风互促共进的良性教育生态。此模式获《中国教育部》报道，是新时代农经教育改革的有益尝试。

       学院农林经济管理系、财会系、电商与国贸系、经济与金融系、物流与营销系分别组织教师，学习相关文件精神，深入开展教风学风讨论。刘学忠教授认为教师的作用是关键，一是教师要下真功夫，授课内容要与时俱进，与当前的形势相结合，以讲故事的形式讲出来，学生感兴趣了才能认真听认真学；二是思政元素要全方位融入，结合学生实际，引导学生树立远大目标，做好生涯规划，打好学业基础，避免父母式说教。许秀梅教授认为要加大对入学新生的关注，建立学业导师团，开展学科前沿讲座，提升学习兴趣和专业认同感。崔海龙老师认为学生需求倒逼教师优化教与学的设计，强化能力培养，要求教师更用心备课、更严谨治学、更倾情育人。青年教师袁媛提出处理好师生关系是抓教风促学风的关键，师生之间建立起清清爽爽、亦师亦友的良好关系，学生愿意跟老师交心，老师真心爱护学生，建立课堂活跃、教学相长的良好氛围。

       学院党委书记张德锋指出，抓教风促学风专项行动是当前重点工作之一，是有效促进学校教育教学改革，营造良好育人环境和学习氛围，不断提升教育教学和人才培养质量的重要举措。全体教师既要充分提高思想认识，更要身体力行，从自身做起，从当下做起，树好榜样带好头，尽职尽责提作风，以教风带学风，教学相长，大力营造比学赶帮超的良好育人环境，不断提升教育教学和人才培养质量。